 |
 |
|
| Tamanho da fonte |
A estrutura curricular do programa se organiza em torno de disciplinas obrigatórias e um rol de disciplinas optativas, oficinas de desenvolvimento de habilidades e atividades programadas; no caso das atividades programadas poderão ser cumpridas no âmbito do curso ou fora dele em atividades pertinentes à prática profissional do aluno na área do adolescente em conflito com a lei.
DISCIPLINAS
As disciplinas (todas têm 03 créditos) buscam a compreensão do fenômeno do adolescente em conflito com a lei e fornecem subsídios para o percurso do aluno; possibilitam a problematização dos conhecimentos e das práticas do cotidiano, bem como embasam novas metodologias de intervenção profissional.
Disciplinas Obrigatórias:
- Ética e Direitos Humanos.
- A questão social e os problemas epistemológicos das áreas sociais críticas;
- A sociedade globalizada e o mal-estar na contemporaneidade;
- Adolescente em conflito com a lei;
Obs: os alunos deverão cumprir 9 créditos em disciplinas obrigatórias; portanto além das disciplinas 1 e 2, poderão escolher a disciplina 3 ou 4 para cumprir o total de créditos
Disciplinas Optativas:
- Direito e sistema de justiça: adolescente autor de ato infracional;
- Gestão da política de direitos;
- Grupos e instituições;
- Instituições formadoras da subjetividade;
- Modelos de intervenção e práticas socioeducativas.
Obs: os alunos deverão cumprir 6 créditos em disciplinas optativas
Oficinas de Desenvolvimento de Habilidades
As oficinas visam integrar as práticas profissionais aos conhecimentos produzidos em disciplinas e nas pesquisas, materializando produtos que potencializem ações inovadoras e soluções sustentáveis. Buscam assegurar a instrumentalização quanto a procedimentos, técnicas e metodologias para a ação, a partir de estratégias que favorecem o desenvolvimento de habilidades e competências, capacitando os participantes para uma atuação articulada e coordenada. As oficinas estão organizadas em torno de temas problematizadores que permitem aos participantes elaborarem e reorganizarem formas de pensar, sentir e agir sobre as práticas. Propiciam vivências de situações de interesse comum, com o uso de diversas metodologias e abordagens.
Oficinas:
- Oficina de atenção integral à saúde do adolescente;
- Oficina de elaboração de projeto de pesquisa I e II;
- Oficina de estratégias de intervenção em grupos e instituições;
- Oficina de expressões artísticas e culturais: novos paradigmas na ação;
- Oficina de inserção produtiva: trabalho e renda;
- Oficina de itinerários de aprendizagem do adolescente;
- Oficina de mediação de conflitos;
- Oficina de metodologias de gestão de programas de medidas socioeducativas;
- Oficina de práticas profissionais: saberes e instrumentos técnicos;
- Oficina de sistemas de informação e documentação.
obs: cada oficina tem 2 créditos. O aluno deverá cumprir 4 créditos em oficinas.
Atividades Programadas
As atividades programadas incluem a diversidade de experiências profissionais e de qualificação do corpo discente em atividades curriculares e extracurriculares. Por exemplo, os seminários sobre conceitos temáticos emergentes focalizam e aprofundam aspectos assinalados em alguma disciplina. Existem duas modalidades de seminário:
- Seminários de Extensão: promovem a interlocução qualificada e continuamente atualizada com outros atores e produtores de conhecimento de universidades nacionais e estrangeiras, centros de pesquisa, estudo e formação de pessoal, instituições parceiras e agentes de políticas públicas;
- Seminários de Integração: favorecem a articulação interna do curso, do corpo docente e discente, relativos ao conteúdo das disciplinas, pesquisas, oficinas e laboratórios.
Essas atividades poderão abranger, também, aquelas ligadas às práticas profissionais dos discentes fora do âmbito do programa com o intuito de reconhecer, estimular e ampliar seu trânsito na área. O aluno deverá cumprir 5 créditos em atividades programadas.
Acesse aqui as Atividades programadas