Carta aos docentes

1. Ao elaborar seu projeto, lembre-se do objetivo pedagógico da Iniciação Científica e Tecnológica. Os objetivos do projeto devem incluir a noção de prazo e de prontidão para que um aluno de graduação realize tais objetivos em 9 (nove) meses. Lembre que, na maior parte dos casos, será o primeiro contato do estudante com a pesquisa.

2. O método de investigação proposto deve estar equilibrado em relação ao nível de dificuldade, para estimular o aluno a aprender cada vez mais e se superar, mas considerando suas limitações. Os projetos de pesquisas docentes que se desdobram em projetos de Iniciação Científica devem adequar seu dimensionamento ao ambiente pedagógico da Iniciação Científica.

3. Ao redigir seu projeto, o professor deve ter em mente a dimensão da pesquisa, para calcular quantos alunos serão necessários e o perfil desejado para cumprir os objetivos lançados.

4. Cada professor poderá, como sempre, inscrever até 02 (dois) projetos, incluindo até cinco alunos/orientandos entre os dois projetos, sendo que cada projeto pode abrigar no máximo 03 (três) alunos.

5. O docente deve fazer o plano de ensino individualizado para cada vaga, relacionando as atividades com o cronograma. Portanto, se propõe 03 (três) vagas, caberão 03 (três) planos individualizados.

6. A descrição da vaga deve ser completada com as informações de qual (quais) curso(s) e campus (campi) os alunos serão aceitos.

7. O docente deve recorrer ao NDE do Instituto para orientar-se sobre as linhas de pesquisa que são desenvolvidas no âmbito do Instituto ao qual o projeto se filia.

Conselho da Pós-Graduação e Pesquisa
Junho de 2009